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Cohésion sociale > Education > Réussite éducative
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Langage, Expression : une priorité du Projet de Réussite Educative (PRE)
Au cours l’année scolaire 2010-2011, directeurs et enseignants de maternelle, personnels des Réseau d’Aide et de Soutien aux Enfants en Difficulté (RASED), médecins de la Protection Maternelle Infantile (PMI), médecins scolaires et orthophonistes ont orienté vers le Projet de Réussite Educative un nombre croissant d’enfants pour des questions liées au langage :
- 38 demandes liées à des troubles d’expression orale
- 27 demandes pour manques de lexiques
- 45 demandes d’accompagnement vers l’orthophonie dont une partie pourrait être traitée par des propositions de loisirs structurants, où l’enfant pourrait naturellement développer son vocabulaire et son expression
- 20 autres demandes d’ateliers d’expression pour des enfants de moyenne section de maternelle n’ont pas pu être prises en compte cette année.
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Une équipe aux côtés des parents dans l'accompagnement de leurs enfants
Le Projet de Réussite Educative (PRE) est au service des parents. Il met en place des Parcours Individualisés au profit des enfants fragilisés dans leur parcours scolaire, construits avec les parents. Le parcours individualisé est proposé par un professionnel et/ou demandé par les parents et s’effectue dans une relation de respect et de confidentialité. Mené hors du temps scolaire sur une période variable en fonction de l’avancée du parcours (de quelques mois à un an), il permet à l’enfant et aux parents de bénéficier de l’accompagnement d’un Référent de Parcours et/ou d’actions collectives qui correspondent à leurs besoins.
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Mise en place d'un Parcours Individualisé : Mode d'emploi
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Où contacter l'équipe de Réussite Educative ?
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10 questions au Projet de Réussite Educative
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